第五章：教师专业发展的范式转向：从终身发展到可持续发展

主持人：张荣干

　　教师专业发展是一个内涵丰富，研究活跃且实践广泛的领域。教师专业发展既可以指教师专业表现的提升过程，也可以指与此相关的活动，因而有研究者认为它涵盖任何提升教师专业表现的正式与非正式的活动 。终身发展作为其核心理念发展至今，教师专业发展是一个“有计划的、持续的、终身的过程”，并由此形成主导当今教师专业发展研究与实践的终身专业发展范式。随着研究与探索的深入，人们发现教师终身专业发展范式下的研究与实践存在多样且难以消弭的问题，这意味着当前的教师专业发展范式亟待转向。近年渐有研究从可持续发展的视角探索教师专业发展，预示以可持续发展为核心理念的新的教师专业发展范式在渐露端倪。