第六章：中学英语文学阅读教学

主持人：盛艳萍

　　语言不仅是交流的工具，更是人类文明、文化、思想的载体。语言教育是一个陶冶性情、构建精神的文化教育过程，阅读教育（包括母语阅读和外语阅读）是语言教育的重要组成部分。然而，目前中学英语阅读教学中的教材侧重工具性，阅读材料中说明文和应用文比例偏高，缺少语言优美的真实语言材料，且学生课外阅读量偏低。阅读材料的品质欠佳和阅读量的不足对提升学生的人文素养起到了明显的阻碍作用。

　　在英语课程目标从综合语言能力向学科核心素养转换的背景下，许多学校和教师在阅读教学中引入了文学作品的阅读，并逐渐形成了完整的文学阅读课程体系，希望通过真实生动的语言材料激发学生的阅读兴趣，“实现阅读教学的宗旨，即培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”使文学作品成为语言教学、文化教育和培养人文素养的有效载体。