外研版高中新教材落地广西，首轮地市级线下培训成功举办

为贯彻落实教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》和《新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案》的文件精神，根据广西壮族自治区教育厅《关于做好2021年普通高中新教材使用培训有关工作的预通知》（桂教办【2021】455号）的相关要求，2021年9月5日—8日，由广西壮族自治区教育厅、地市教育局主办，外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）协办的“2021年广西普通高中新课程新教材地市级线下培训”在广西桂林、贵港、贺州、河池、百色、钦州及防城港共七个地市成功举办。

首轮地市级线下培训

本次培训会邀请到四川成都双流区高中英语教研员、外研社《英语》（新标准 ）高中教材（修订版）编委雷传利，山东威海市教育教学研究院高中英语教研员陶子萍，成都棠湖外国语学校课程中心主任李秀芳，山东威海实验高级中学英语学科大教研组长朱楠楠，成都棠湖外国语学校英语教师叶薇等专家，就教材使用、教学建议、经验分享、配套资源等方面与参会教师进行了深入的交流和研讨。培训会也得到了各地市教研部门的高度重视和积极响应，来自各地市的领导、骨干教师和一线教师积极参与，线下累计参训教师近2000人。

莅临本次会议的领导有：防城港市教育科学研究所高中英语教研员汤坚，贵港市教育科学研究所副所长翁柏华，钦州市教育科学研究所高中英语教研员凌莉莉，贺州市教科所科研室主任关善照，百色市教育科学研究所副所长姚忠友，广西教育学院兼职教研员王惠珍，河池市教育局副局长韦立新，河池市教育科学研究所副所长冯斌。（按培训时间排序）

主题讲座

四川成都双流区高中英语教研员、外研社《英语》（新标准 ）高中教材（修订版）编委 雷传利

四川成都双流区高中英语教研员、外研社《英语》（新标准 ）高中教材（修订版）编委雷传利进行了题为“承前启后，刍议必修课程与必修教材”的讲座。雷传利的讲座内容聚焦新课标，以外研版《英语》（新标准 ）高中教材（修订版）为例谈新课标、新教材特点与达成学生核心素养目标。雷老师首先从2003版与2017版（2020年修订）两版课标的内容结构、课标理念、课程结构、语言知识四个方面进行了比较，帮助高中英语教师深刻体会新课程标准的精神和要求。

随后，雷老师基于新课标的解读，从外研版《英语》（新标准 ）高中教材（修订版）的课程结构特点与阶段性教学、教研任务，指导教师做好初高中衔接，并提出了基于学科可持续学习的衔接教学建议。雷老师指出，老师们要关注核心知识、基础知识，通过反复、循环、持续的学习将知识转化为继续学习的基础与条件，构建学生自主学习能力和有效的独立学习习惯，最终让学生学会学习。

最后，雷老师对外研版必修教材结构、特点、理念等进行了详细的解读。他从“基于ideas 建构单元学习线索、学习过程与认知发展过程”“多模态语篇与教材中的‘看（Viewing）’激发学生进一步探究主题意义，形成有效的学习期待”等十个方面引导教师科学研读必修教材，整理、设置教学目标、教学活动和教学评价，开展基于主题意义探究整合性教学，实践单元整体教学，从而实现教、学、评一体化教学。

（成都棠湖外国语学校课程中心主任 李秀芳）

成都棠湖外国语学校课程中心主任李秀芳进行了题为“基于主题意义探究实施单元整体教学（Book 1 Unit 1）”的讲座。李秀芳老师首先从“基于主题意义探究进行单元整体解读与设计”的定义、实施原因及背景、如何实施进行了详细的阐述，帮助教师们理解主题意义探究的重要性及其理论依据。

随后，李老师以必修第一册第一单元 A new start为例，具体阐述了如何进行基于主题意义探究的单元整体解读与设计。她从单元主题、单元语篇、单元主题及意义发展线索、学生情况进行单元解读；再结合单元课时划分，单元教学目标，课时目标、活动及评价，单元学习成果展示及评价进行了单元整体设计分享。在讲解中，李老师对整个单元备授课过程中语篇信息图的构建和使用进行了详解说明及示例，对帮助教师厘清教学思路、拓展教学方法、提升教学效果、促进学生掌握学习技能起到了有效的帮助。

最后，李秀芳老师强调，学生是学习的主体，希望能够充分发挥教师对学生的引导作用，使学生有空间发挥学习主观能动性，实现自主学习、探究式学习。

（山东威海市教育教学研究院高中英语教研员 陶子萍）

山东威海市教育教学研究院高中英语教研员、山东省首届齐鲁名师，全国优秀外语教师陶子萍带来了题为“认识‘新’教材，落实‘新’概念”的主题讲座。陶老师从新课标入手，分析了新课标的变化以及新课标与教学及高考的关系，她认为主题语境下的意义探究是英语教与学的核心内容与途径，并鼓励各位老师正确使用教材，从容面对高考。基于外研版《英语》（新标准）高中教材（修订版），陶老师从主题、语篇、文化、语言以及综合性仔细解读了外研版新教材的特点和优势，并以外研版必修第一册第三单元为例，为老师们讲解如何进行基于主题意义探究的单元整体教学，鼓励老师们提炼单元主题意义，探究各板块活动意义，寻找课时之间的联系，构建单元整体教学。

（山东威海实验高级中学英语学科大教研组长 朱楠楠）

山东威海实验高级中学英语学科大教研组长、高二英语组教研组长朱楠楠从一线教师的视角出发，针对新教材使用时可能遇到的教学问题，基于自身经验用教材中的实例给出了具体的解决方案。朱老师现场分享了学生用新教材学习语法、单词的活动视频供参会老师们参考，并总结出适合新课标、新教材、新方向的可行教学方法。基于老师们普遍关心的如何处理丰富语篇及活动和紧张的教学时间之间的矛盾这一问题，朱老师从教材中的活动出发给出具体的实操建议，并和参会老师共同探讨如何更好地进行单元整体备课和教学。

示范课展示

（成都棠湖外国语学校教师 叶薇）

在9月6日贵港市2021年普通高中英语新课标教材培训中，成都棠湖外国语学校叶薇老师进行了外研社《英语》（新标准 ）高中教材（修订版）必修第一册第一单元Starting out板块的示范课展示，配课学生来自于广西贵港达开高中高一年级学生。叶老师的示范课充分展示了如何有效利用starting out视频资源，进行教学活动设计；如何进行单元主题引入，激发学生学习兴趣及主题意义探究。叶老师通过说课的方式阐述了不同板块间的衔接思路。本节课由李秀芳老师进行点评，现场教师积极互动提问，良好的课堂呈现为老师们用好新教材、上好第一课提供有益的帮助。

各地教研团队发言

值得一提的是， 在本次线下培训中，为了巩固首轮自治区级骨干教师培训效果，分享培训和教材使用心得，外研社特邀各地市优秀教师进行培训成果分享和课例展示。他们是：贵港市教育科学研究所教研员苏宪芳、钦州市灵山中学英语教师黄雯燕、钦州市第十三中学副校长唐世宇、钦州市第二中学高一英语备课组长陈良春、百色市高级中学党委书记蒙坤、贺州第二高级中学英语教师朱思颖、贺州第一高级中学英语备课组长潘翠莲、贺州市昭平中学高一年级备课组长黄丽、贺州市钟山中学高一年级备课组长陈蕊、桂林市教科所高中英语兼职教研员胡进、桂林市第五中学英语老师覃萍、桂林市教科所英语学科兼职教研员葛华、桂林市一中英语教研组长王林芝、桂林市全州县全州高级中学英语教师蒋海云、桂林市恭城瑶族自治县高中英语兼职教研员莫玉单、桂林市中山中学英语教师杨雅茹、桂林市第十八中学副校长唐军英。（按培训时间排序）

配套资源介绍

外研社培训师李晓燕、张谦慧分别进行了外研社《英语》（新标准 ）高中教材（修订版）配套资源及使用建议介绍。培训师从教师资源和学生资源两方面进行分享：对于教师而言，教师资源包是一线教师日常教学必不可少的百宝箱，包括教师用书、数字教材、配套阶段测试卡和教师服务卡。此外，外研社还提供了丰富的数字教学资源，涵盖了教学设计、课件、示范课、单元解读等教学资源，以及帮助老师实现修订版教材顺利落地的教材培训课程。最后，培训师从课题、研讨会、期刊等多个角度，介绍了外研社专注于教师发展的多元立体化资源；对于学生而言，同步教辅、《高考英语外刊阅读及模拟强化训练》、配套读物等各种高质量、多品类的课内外学生学习资源可帮助学生提升兴趣、开阔视野、强化技能。

据悉，各教科所英语学科负责人对各地英语学科培训进行了总结发言，高度肯定了首轮线下培训的课程设计、培训组织和培训效果，并对老师们尽快熟悉新教材、用好新教材提出了要求和期望。

广西壮族自治区教育厅和外研社将以本次培训活动为契机，继续合作开展灵活多样的教材培训和教研活动，积极探索新课改背景下新教材顺利落地的有效途径，为广西教师提供互学互助和交流研讨的可持续发展方案与实施路径。放眼未来，外研社将立足广西本土实际，依托北外学术团队，让优良的教育资源在广西生根发芽、枝繁叶茂，助推广西基础教育事业长足发展。