直播预告 | 张雅林：“多维阅读”，助力在单元整体设计中提升核心素养

8月12日（本周四）14:00--16:00，我们有幸邀请到了北京市西城区教育研修学院小学英语研修员张雅林，携手北京市西城区优秀一线教师齐静、陈思做客直播间，进行主题讲座和教学案例分享。

摘要

主题式单元整体教学设计近年来在全国各个学科已经广泛融入课堂教学改革和实践之中。北京市小学英语教学近年来的教学研究也围绕着这一主题进行。西城区在实践主题式单元整体教学设计上有自己的主动探索和较为深入的研究，尝试结合多维等阅读绘本、语篇，深度整合教材，使学生在素养导向的学习目标引领下，聚焦贴近生活的学习主题，展开有挑战性的学习任务，通过一系列参与和体验式活动，体会学科基本思想，建构知识结构，理解并评判学习内容与过程；能够综合运用知识和方法创造性地解决问题，深度学习，深度思考，培养具有正确社会主义价值观的、全面发展的社会主义建设者和接班人。主讲人张雅林老师和两位一线教师将结合多维阅读课例，分享主题式单元教学设计理念与策略，探讨深度学习与核心素养的关联。

齐静老师的分享主题为“聚焦核心素养，让学习真正发生”，以《多维阅读第3级》Where is Dad? 为例，解析小学英语单元整体设计中单节课的设计与实施。这节课是将规定教材内容与《多维阅读》英语绘本相整合，进行单元整体教学的一次尝试。不同于独立课时的绘本教学，以单元整体设计为背景的绘本教学需要在主题探究、语篇特点、教学目标和育人价值等多个维度关注到与其他课时内容的关联和梯度，让学生在英语课上的“获得“也能够有步骤、成体系。通过分享Where is Dad? 一课的设计及与实施过程，解析在内容统整的“大格局”下，如何围绕学生的成长需求，在单节课时内实现核心素养的落地，让学习真正发生。

陈思老师的分享以《多维阅读第5级》Super Dog为例，谈论如何利用单元整合促进学生深度学习。绘本讲述了助残犬Endal如何帮助主人的故事，作为新标准五上教材的补充阅读材料，在语言知识上对教材内容进行了巩固，还引发学生对人与动物关系的深入思考。教师根据深度学习的特点设计了不同教学环节，引导学生由理解、认识类低阶思维活动向迁移创新类高阶思维活动发展，让学习真正发生。

专家简介

张雅林，北京市西城区教育研修学院小学英语研修员，北京市西城区英语学科带头人。

分享教师简介

齐静，北京市西城区师范学校附属小学英语教师，高级教师，北京市西城区小学英语学科带头人。

陈思，北京市西城区育民小学英语教师，致力研究英文绘本阅读教学。

参课方式

01 参与方式

02 培训费用

培训不收取任何费用。

03 有效期限

无法关注直播的老师，可以在在群内观看回放进行学习。完整观看回放可以获得学时。直播、回放两种观看方式的时长不相互累计。

04 学时证书

如果您完整观看了本场直播讲座，可以于3个工作日后，点击钉钉群下方的“证书”按钮并正确填写登录钉钉使用的手机号，领取该场讲座的证书（一场讲座对应一张证书），首次领取需要输入您的姓名和学校信息，请务必正确输入。

【注意】

· 需要完整观看直播主体部分才能获取证书。

· 3日内完整观看直播或者回放的老师，填写问卷后，可以申请获取单场培训证书。若超过3日，回看无法获得证书。

05 联系咨询

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