4 高中英语课程中的思维品质与文化意识4从思维品质到品质思维——刍议英文教学中的思维品质培养/龚姚东8通过项目化学习提升批判性思考能力——以杭州外国语学校剑桥高中IGCSE课程“微电影”项目为例/谢慧萍12 作为核心素养的文化意识培养及文化教学/武和平15 也谈中学英语教育和学生文化意识培养/施丽华20 促进思维品质发展的英语教学可能/鲁子问 龚姚东 施丽华 侯云洁 郭玮25 英语课程中的文化意识/武和平 付安全 陈力 王国己 陈晓云 龚姚东 王彩琴 王东君30 练一个绝活/李俊和31自主学习与接受学习的有机整合/鲁子问 武和平 王东君35 小学英语课程资源有效开发的探索/臧伟 王明礼41 英语听力教学中词汇处理的策略探究/朱国祥46 中学英语影响课堂教学目标达成的要素分析/张金秀50 初中英语写作教学中真实任务的设计——以上海版牛津8A第4单元写作板块为例/孙琦54 强化听时环节记笔记的听力教学探索/赵冉57教育信息化和英语学科教学深度融合问答/朱奇峰60 Introduction to phonics(3)——‘Exception’ or ‘tricky’ words/ Wendy Arnold61 新西兰小学课堂的印象与启示/杨梦
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