我国基础英语课程改革已有十余年。在课程标准修订前后,学界对课程目标的关注、反思和讨论逐渐增多。其中有学者大力倡导着眼学生综合素质培养的多元目标,认为英语作为学校基础教育的一门学科,不仅需要有明确的外在目标,也要有清晰的内在目标。这些内在目标既要包括语言目标,也要包括社会文化、思维和认知的目标。想要在英语教学中很好地实现多元目标,需要正确地认识和处理语言学习和文学学习的关系,而其中一个很好的做法就是在基础教学中实施原版文学作品阅读。具体该如何在基础英语教学中实施原版文学作品阅读?本期邀请了多位基础教育领域专家、一线教师,针对这这一问题展开了讨论。
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