“有氧英语读写课程”是全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中 心联合开发的中小学英语同步课程，以培养学生英语应试能力和英语综合应用能力为最终目标，让英语早日成为学生得心应手的语言工具，为学生提供更为广阔的升学与就业机会。

　　“有氧英语读写课程”的教学模式已经得到全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究》(GFA097005)课题组的认可，并且作为该课题在中小学阶段的教学干预模式。有实力的学校可以申请参加教育部重点课题的子课题研究。

　　“有氧英语读写课堂”研究课题特色

　　“有氧英语读写课堂”侧重读写，兼顾听说，强调语言输入技能与输出技能之间的转换，关注学生对语言的消化与吸收过程；

　　在线英语写作测评系统Writing Roadmap2.0作为过程性评价工具，为学生的写作提供即时反馈和个性化指导建议，为教师的课堂教学提供各种分析报告；

　　在线英语写作测评系统Writing RoadmapTM2.0能为科研提供真实可靠的研究数据，也是对网络环境下中小学英语学习模式的有益探索；

　　“有氧英语读写课堂”可以作为校本研修或地方研修课程，适用于小学五、六年级至高三年级学生，各类学校均可选用。

　　主持单位

　　全国基础外语教育研究培训中心 

　　麦格劳-希尔教育测评中心

　　课题评审专家组

　　陈琳 北京外国语大学教授、国家《英语课程标准》研制专家组组长、全国基础外语教育研究培训中心理事长 

　　张连仲 全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、国家《英语课程标准》研制专家组核心成员 

　　吴一安 北京外国语大学英语学院教授、博士生导师 

　　王　勇 全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长，外语教学与研究出版社党总支副书记、副总编辑 

　　孙昌华 美国麦格劳-希尔CTB教育测评中心亚太地区研发主任、博士

　　王一虹 美国麦格劳-希尔CTB教育测评中心中国区主任