“翻转课堂”用于教师培训的优势分析

严萍老师关于“翻转课堂”的反思及“翻转课堂”在教师培训中的应用。

发布时间2016-06-27

英语新教师的专业发展特点—认同、知识、能力与合作

徐浩博士分别从专业认同、知识发展、能力发展、教师合作等四个方面探讨新教师的发展之路。

发布时间2016-06-24

全国教育科学“十二五”规划国家级课题山东实验区顺利启动

发布时间2016-06-24

如何在课堂上发出有效的英文指令

在小学课堂上如何用英文发出有效的指令？

发布时间2016-06-23

大兴区初中英语教师能力提升研修班第一阶段课程圆满结束

发布时间2016-06-21

外语教师的信息技术意识创生

付安权博士分析并阐述了外语教师树立信息技术教学意识的重要意义。

发布时间2016-06-14

2016中国教育技术创新论坛在京举行

发布时间2016-06-09

行动与反思

可能也因为不是师范专业，从一开始我的任何教学体会，都来自 “鲜血淋漓”的现实体验，这样的打磨就像是真人 CS ，直接把战术技巧融合在实际运用中来获取，硝烟散去而能够依然站立在那里时，意志力就会变得坚强。 这样的经历可以解读为“行动”与“反思”，也为我后来更好地理解与实践“做中学” 这样的建构主义教学理论起到了很好的个人经历支持作用。 我常爱用游泳这件事儿比喻学英语。

发布时间2016-06-08

关于举办“语料库在基础英语教学中的应用理论与实操高端研修班”的通知

发布时间2016-06-07

大气的教育教学观

大气的教育教学观 我觉得名师不仅应该是教课的好手，而且应该有大气的教育教学观。 何谓大气？ 就是身在小课堂， 胸怀大境界——他的主要任务不仅是教英语， 还要通过教英语来教学生如何做人。 大气的教育教学观包含以下几个方面： 1. 意识到自己工作的重要性。 虽然我们挣钱不多， 但我们和医生一样， 都从事着“ 不能吃后悔药”的职业。你打击了孩子的自信心。 当你想纠正时， 他已经毕业了。

发布时间2016-06-02

关于召开第二届全国中小学英语创新阅读教学研讨会暨全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”第五届工作会议的通知

发布时间2016-05-18

《山东师范大学外国语学院学报》更名声明

发布时间2016-05-18

大兴区初中英语教师能力提升班开班

2016年4月6日，由大兴区教师进修学校主办，北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心、外语教学与研究出版社承办的大兴区初中英语教师能力提升研修班顺利开班。

发布时间2016-04-15

赴英国参加ELT高级研修项目通知

关于选拔优秀中小学英语教师赴英国参加ELT高级研修项目的通知

发布时间2016-03-16

“国培计划（2015）”河北省乡村教师省外研修项目北京外国语大学英语学科研修班开班典礼顺利举行

发布时间2015-12-24

“山西省中小学教学名师培养计划”北京外国语大学英语学科培养项目开班典礼隆重举行

发布时间2015-12-17