英语教师专业知识的薄弱环节是什么?

为对于不同的教师群体而言可能薄弱点有所不同。我在西北、西南培训时，有的老师是转岗的，没有经过英语专业训练，他们最缺英语专业知识。而前不久培训深圳的老师，我又发现很多人最缺的是学生知识。作为教研和培训部门的老师要学会根据本地教师的实际和教师发展的情况，随时做出专业判断，确定在一定时期内英语教师最薄弱的环节是什么，从而有针对性地进行培训。

发布时间2016-11-11

美国教师怎么上阅读课

美国教师的阅读教学具有很大的灵活性自主性，并没有统一的流程、统一的教材和统一的测试，不同年龄段的阅读教学目标与方法也不尽相同，所以我并不想记录某个年龄段的某个课堂的具体做法，而想以美国小学教师关于阅读教学的一些观点作为小标题，着重介绍与我国英语教学相比的不同做法。

发布时间2016-11-04

【重磅】“英语高考改革，风从何方来”之一——梅德明：试题命制强化高考内容的育人导向

高考考试内容改革的核心问题是“培养什么人、怎样培养人”，高考试题作为考试内容的载体和呈现形式，蕴含并集中体现了学校的育人导向，承载着中华民族的集体追求，对国家人才培养有着战略性、基础性和全局性的意义。

发布时间2016-11-03

【重磅】“英语高考改革，风从何方来”之二——陈新忠：引导教学聚焦学生发展核心素养

高考属于常模参照考试，是根据学生在群体中的相对位置来解释个人学业表现的测验方法。常模参照考试的命题首要关注的是最大程度区分考生能力，为选拔升学提供依据。英语学科高考试题的命制必须依据《普通高中课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的要求，以考查学生综合语言运用能力为目标。

发布时间2016-11-03

“第二期运用新理念、新方法引领新课程教学”高端研修班通知

发布时间2016-11-03

【重磅】“英语高考改革，风从何方来”之三——夏谷鸣：课程标准是学生能力考查的源头

自从2003年开始试行《高中英语课程标准》（实验），我国英语教学的重心从原来知识技能转变为综合语言运用能力，高考的侧重点也随之逐渐作出调整。十几年来，高考英语试卷基本由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分组成。2014年，全国卷取消了单选题，把语言知识与语篇、语用更加紧密结合在一起，明显突出综合语言运用能力。

发布时间2016-10-28

提升科研力——教师课题申请必看

不少老师想进一步提升教科研能力，但是大部分老师对科研工作不了解，甚至有人发出了“我本将心照明月，奈何明月照沟渠”的感叹。 面对科研课题工作，许多老师感觉“心有余而力不足”，然而， 科研课题又是老师们进行职称评定的一道硬性规定。没有科研课题，职称就评不上去。那么，小编在此就助大家一臂之力，与大家一起分享一下课题申请必须了解的信息吧。

发布时间2016-10-27

2016年“基于核心素养的课程发展和评价改革”研讨会成功举办

发布时间2016-10-26

高中英语词汇教学自主高效课堂模式探究

高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，形成具有个性的学习方法和风格。因此，在教学中培养学生的自主学习的能力有利于提高学生的学习效率，使学生变得乐学、愿学、会学、善学，变得自醒、自励、自控，从而终身受益。

发布时间2016-10-26

英语教学中优秀思维的培养和运用（上）

“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重属性”。《新课标》具体诠释为：通过英语学习使学生形成初步的语言综合运用能力……培养思维能力，促进心智发展，提高综合人文素养；学习英语要为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也为他们未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化和社会的信息化奠定基础。

发布时间2016-10-26

还不会做微课的老师看过来—微课入门全攻略

上一期我们详细探讨了微课制作的几大问题，有老师反馈，想要对微课这个概念有一个全方位的理解，今天小编就带大家一起看看微课到底是什么？微课又是怎么制作出来的？真正意义的翻转课堂需要课前学生通过手机、PC在网络学习微课。所以，微课成为了翻转课堂中很重要的一环。

发布时间2016-10-25

手把手教您设计一堂微课

微课成为当下流行的授课方式，它时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播的特点，以及适合学习者自主学习、探究学习的优点备受老师和学生的青睐。今天，小编特意给老师们推出四步搞定微课，将所有微课的小技巧全都罗列出来，大家一目了然，简单又快捷!

发布时间2016-10-25

盖兆泉：关于英语词汇，你需要了解的一些数据

我们知道，根据我国英语课程标准，小学毕业的学生大概学了600词左右，初中毕业学生大概学了1500词左右，高中毕业3000词左右。那么，这个词汇量跟英语母语国家相比，跟其他以英语为外语的国家相比，处于一个什么样的位置呢？

发布时间2016-10-25

史上最全的英式英语和美式英语区别总结!

发布时间2016-10-21

从实践到理性思考的飞跃——“中小学外语教师科研能力提升与突破”高端研修班圆满落幕

发布时间2016-10-20

英语启蒙之后更需要规划——你做对了吗？

今天聊的话题是启蒙之后的路。首先，让我们来定义一下什么是启蒙。从字面意思上讲，启蒙是告别蒙昧，能读书识字。所以当一个孩子只是能看英语动画片、能听英语故事，尚没有进入阅读的时候，在我看来，还没有启蒙。启蒙容易，如何后续就有些茫然，启蒙以后的路怎么走？那么为什么会发生这些问题？

发布时间2016-10-17