少年！你对自己未来的设定，从哪里起航？

9到16岁是小学到高中的7年， 孩子从游戏玩耍逐渐承担起课业的重荷。 突然发现，每天背着书包进校门的小小背影，何时已经这么高了？ 年少的时光太短，走着走着，匆匆而过。

发布时间2016-12-14

【鲁子问】课堂：英语核心素养植根的沃土-中国教育报

为了在课程教学层面落实“立德树人”这一教育战略目标，教育部组织专家研制了“中国学生发展核心素养体系”以及将核心素养体系落实到各个学科课程教学的学科核心素养。基于核心素养的改革不再是单纯的课程改革，甚至不再是单纯的教育改革，而是国家全面深化改革战略的组成部分。这一指向价值观建设的教育改革必将深度影响中国教育的未来，乃至中国的未来。

发布时间2016-12-13

国外学生都在用Reading Response ，你为什么还不用？

在阅读发达的国家， 很多孩子读完书后，都会用Reading Response 这种阅读笔记方式来记录自己的读后感。 Reading response 其实是一些格式化的打印纸， 帮助孩子根据一定的结构整理自己的思绪， 提炼自己对书的理解， 根据纸上的框架用文字写下来自己的阅读心得。 下面大家随小编一起来看一看， 典型的Reading Response 的框架是怎样的。

发布时间2016-12-12

听力课堂：自上而下？自下而上？

听力课堂上很多老师对自己角色的定位往往很被动。不错，我们是控制录音机按钮的人；是我们决定给学生放几遍录音；更重要的是，我仿佛听到有老师在呐喊，我们当然要搞清楚学生听懂了没有，听懂了多少，这才是听力课的初心所在。

发布时间2016-12-12

悦读英语原版读物，其实可以很简单

阅读是学习语言，开阔视野，提升心智的最好办法。但在学习英语的过程中，常常有学生因为找不到适合自己语言，心智水平以及兴趣爱好的原版读物而放弃英语阅读。英语教师也往往会因为自身阅读习惯的差异，不知该如何向学生推荐对青少年具有强大吸引力的原版读物。为此，小编精心为大家搜罗了一些适合不同语言和认知水平的读者，却都在世界范围内极负盛名的英语原版读物，供大家参考。

发布时间2016-12-09

成长的烦恼，你会沟通吗

发布时间2016-12-09

当一节公开课偏离了设计好的预案，我该怎么办？

一堂课到底以老师为中心，还是以学生为中心，一堂课下来学生是否能获得知识，这些才是一堂课成功的关键！ 不精确的课堂才是好课堂。当一节课偏离了你设定好的方向，你会怎么做？听听全国特级教师魏勇老师不同的见解，相信你会有意想不到的收获。

发布时间2016-12-09

如何假装很懂英国小说

如何才能看似有沉淀地评论英国小说？“三十六计”里说“擒王”是关键，所以拿下英国小说的关键在于首先弄懂英国小说之王--- Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）。

发布时间2016-12-09

AP课，痛并快乐着

相信不少同学都向往国外的高中生活，认为那里是自由的天堂。美国的高中会有很多课外活动，但也有令他们头痛的AP课。AP课让很多同学痛不欲生、望而却步，加之很多假期作业，让人觉得一点都不像美国style。To choose, or not to choose, that is a question. 本期为您推荐的是美国高中生Betty描述的自己的亲身经历，这可是不折不扣的美国高中生活写实哦！

发布时间2016-12-09

英语老师的座右铭！

发布时间2016-12-09

英语教学小助手，英语学习好帮手来了~

提到英语教学，一般都是联想到教师的英语课堂教学，其实小编想说英语教学不应该仅仅只是英语课堂教学，小范围来讲，英语教学应该包括英语课前指导、英语课堂教学、英语课后巩固这几方面；扩大来说，英语教学应该是在教材和教学大纲的基础上，完整涵盖一系列英语知识的教授与学习的过程。

发布时间2016-12-08

【课堂点津】20招应对学生上课走神！老师，你不想了解一下吗？

课堂效率低？学生总走神？如果无法吸引学生的注意力，再精彩的课程内容也等于零。其实只要掌握一些课堂管理的小技巧，你的课堂就能事半功倍！——20招应对学生上课走神，老师，你不想了解一下吗？

发布时间2016-12-08

【收藏】即学即用的英语课堂鼓励用语

课上恰当使用鼓励用语，能够调动学生积极性，培养学习兴趣，树立信心。然而，在实际教学中，我们是否只是简单地重复着“Good! Great! Well done!”呢？长此以往，这种缺乏多样性和针对性的鼓励用语就如同客套话，让学生失去新鲜感，难以达到鼓励作用。 今天，小编为老师们奉上老外常用的几类课堂鼓励用语，简洁生动，即学即用。记下它们，让您的课堂从此焕然一新吧。

发布时间2016-12-08

【干货】结合戏剧表演的小学阅读教学课例

授课年级：四年级 教学目标：能够借助图片、动作理解故事大意，复现有关饮食、数字的词汇。 通过学习故事，培养学生读图，观察，预测等阅读策略。

发布时间2016-12-07

【涨姿势】70后80后90后？看看美国咋说的

大约自本世纪初，我们开始以10年为阶段划分一代人，从最初的70后80后90后的说法扩展到50后60后乃至00后，每个年代都能找到属于自己的标签。今天，小编带大家看一看美国人是如何划分年代、贴标签的。

发布时间2016-12-07

你会背英语单词吗？

背单词其实只有一条原则，即“重复，重复，再重复”，就像认识陌生人，见面多了，自然就记住了。但这种重复除了采用常规手段不厌其烦地背单词之外，还需要一些辅助手段才能事半功倍。下面小编就来介绍一些辅助手段。

发布时间2016-12-07