学术精进路，新年启新章｜2025中小学英语教师教学实践与研究能力提升系列研修班（第一期）成功举办

全基中心常务副理事长、外研社副社长 王勇

全基中心常务副理事长、外研社副社长王勇作开班致辞，并代表主办单位向利用寒假积极参与研修学习的老师们表示由衷的敬意和热烈的欢迎。他表示，2025年作为“十四五”规划的收官之年，承载着对过去努力的总结和对未来发展的憧憬，外研社将继续不懈努力，为老师们提供更具深度、广度和前瞻性的学习资源与发展机遇。

本次研修邀请北京师范大学程晓堂教授、北京外国语大学许家金教授、首都师范大学崔琳琳副教授、四川师范大学郑鸿颖教授，通过专题讲座、实时互动、实操演练、小组汇报等多种形式，助力老师们全面了解论文写作的基础和实用技巧，为实现教研论文的成功发表奠定了坚实的基础，迈出了坚定而有力的一步。

北京师范大学教授 程晓堂

程晓堂以“中小学英语教师论文写作——意义、问题、建议”为题作主题讲座。他深刻阐述了论文写作在解决教学难题、促进教师专业成长以及推动知识创新方面的关键作用，建议教师在论文写作过程中应全心投入选题、阅读、研究、撰写和交流等各个环节。程教授提醒教师要严格遵守论文写作的规范性，避免单纯追求新颖概念而忽视论文内容的实质性。他强调，论文应内容丰富、论点与论据紧密结合、重点明确，以此来提高论文的整体质量。

北京外国语大学教授 许家金

许家金带来了“AI辅助下的外语科研论文写作技巧与策略”的精彩讲座。许教授深入探讨了人工智能在论文写作中的实际应用，详细展示了AI在提供修改建议、规范参考文献引用、音视频转录、思维导图生成以及文化分析等多个领域的卓越价值。最后，他强调，在利用AI辅助论文写作时，必须坚守学术道德和伦理的底线，以审慎和严谨的态度对待AI提供的信息和建议，确保学术研究的纯粹性和严谨性，避免过度依赖技术而忽视了研究的原创性和深度。

首都师范大学副教授 崔琳琳

崔琳琳围绕“英语教研论文选题与写作”的主题，深入探讨了如何精准定位教学、课堂和评价方法中的关键问题，以此作为提升教学质量的有效途径。她指出，教师在选题时应聚焦于三个维度，例如教师知识体系、课堂决策过程、优秀教师的成长轨迹以及学生的学习进展。在研究方法的选择上，崔老师建议教师可以灵活运用个案研究、行动研究等多种研究方法，以确保研究的全面性和深入性。此外，她还对英语教研论文的写作流程进行了细致的剖析，特别强调了摘要、引言和文献综述等关键部分的重要性，并通过提出具体问题，引导老师们梳理和明确研究脉络，为整个研究过程提供了详尽而精准的指导。

四川师范大学教授 郑鸿颖

郑鸿颖以“教学课例类论文和教学研究类论文设计与写作”为题作主题讲座。郑教授首先通过生动的实例分析，强调了研究的问题导向性，即以学生学习与发展中遇到的问题作为研究的核心对象，并基于教师的反思性实践来开展研究。她详细介绍了课例研究的实施步骤，包括组建课例研究小组、制定研究计划、以及如何收集和分析相关文献资料，阐述了撰写课例研究论文的关键要素，如标题拟定、背景介绍、教学要素分析、教学过程分析以及反思等。同时，郑教授深入探讨了实证类研究的实施过程，包括确定认识论立场、选择量化或质性研究方法、以及数据分析等关键环节。