重磅消息 | “新课标视域下的外语思辨教学研究”课题立项

夏谷鸣

国家基础教育课程教材专家委员会委员，教育部《普通高中英语课程标准（2017年版）》修订组核心成员，《义务教育英语课程标准（2022年版）》审定组专家；教育部“国培计划”首批专家，中国教育学会学术委员，中国教育学会国际教育分会理事。

谢慧萍

中学正高级教师，全国外语教师园丁奖获得者，全国英语优质课一等奖获得者；曾作为主要成员参与多项课题研究，获教育部国家基础教育成果奖二等奖一项、三等奖一项，浙江省基础教育教学成果奖一等奖一项。现任杭州二中教育集团天元蕙兰学校国际部副校长。

龚姚东

全国优秀中小学外语教师，获浙江省高中英语优质课大赛一等奖；先后担任初高中英语教学、中学外语教学教研管理、分管外语教育副校长等岗位，现任杭州英特外国语学校执行校长。

本课题旨在全面分析新课标背景下外语思辨教学的实践效果与策略，探究外语思辨教学对学生核心素养的促进机制与效果，为提升外语教学质量提供理论支持和实践指导；研究中学英语教材中思辨能力培养的有效模式，为教材编写和教学实施提供科学依据；探索创新教学技术和教学工具在外语思辨教学中的应用价值，推动外语教学方式的创新与发展。

子课题研究方向涵盖但不限于以下方面：

1. 新课标视域下外语思辨教学对学生核心素养的促进作用研究

外语思辨教学对学生语言能力的促进作用研究

外语思辨教学对学生文化意识的促进作用研究

外语思辨教学对学生思维品质的促进作用研究

外语思辨教学对学生学习能力的促进作用研究

2. 中学英语教材中的思辨能力培养模式研究

阅读教学中的思辨能力培养模式研究

写作教学中的思辨能力培养模式研究

听说教学中的思辨能力培养模式研究

3. 创新教学技术和教学工具在外语思辨教学中的实践研究

思维可视化工具在外语思辨教学中的应用研究

“人工智能+”在外语思辨教学中的应用与效果评估研究

数字课程资源在外语思辨教学中的应用研究

注：申报单位可参考以上研究方向，结合教学实际聚焦研究问题，自拟课题名称进行申报。

凡有意愿开展子课题研究、具备一定实验条件的初高中、培训机构、教育管理部门及教科研单位可向总课题组申报，申报材料由总课题组根据全国基础外语教育研究培训中心的课题管理程序进行评审。

课题研究推荐用书：《新拓展系列外研思辨英语青少版》（点击书名可了解教程详细信息）

申报时间：

第一批次申报书提交截至2024年12月31日

申报程序：

申请人访问“全国基础外语教育研究课题管理平台”https://research.fltrp.com/  注册账号，进入个人中心完善资料后，在【工作台】界面点击【课题申报】，选择“新课标视域下的外语思辨教学研究”课题，点击【查看申报说明】下载申报指南和申报书模板，按操作提示填写相关信息并按要求上传子课题申报书。

平台操作可参考：

https://docs.qq.com/doc/DTGluSFhVdW56c1dB

1. 总课题组依据课题实施进度提供线上线下学术研究及教学实践指导。

2. 参与子课题申报通过立项并结题的教师均获得全国基础外语教育研究培训中心颁发的立项证书和结题证书。

3. 子课题组成员参加外研社基础教育学术研修项目享受优惠。

4. 围绕本课题研究撰写的优秀论文、课例等可在外研社基础学段微信公众号上公开发表，并有机会在外研社教师培训、学术会议上展示；围绕本课题研究形成的优秀专著、课例集、论文集等，可与外研社达成合作出版意向。

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