教而不研则浅，研而不教则空
教学和研究是相互依存和相互促进的一体，离开课堂教学的研究不是真研究，离开研究的教学不是有效的教学。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，教师要将教学与研究有机结合，以培养学生的核心素养为出发点，不断审视自己的教学观念和方法，研究如何在教中学和在学中教，坚持从学生、教师和教学内容等不同角度进行自我反思和自我评价，探索精准、高效呈现教学内容的方式，构建有效的师生活动和教与学的方式，有目的地改进和优化教学，提高教学效果；教师要在学习、实践与反思中，激活教学智慧，有机整合学科专业知识和学科教学知识，加深对教学本质的理解和认识，形成自主的专业发展意识和能力，逐步提炼适合个人特点的、有利于促进学生自主学习和提升学生学习效果的教学方式和方法，成为不断进取、具有反思意识和创新精神的英语教师。
为帮助中小学外语教师提升教学和研究能力，2023年我们开设“中小学外语教师教学研究之旅”栏目，主要介绍外语教学研究相关学术专著、学术期刊、论文摘选、课题推荐、教师科研分享等。首期推荐了6部学术专著，助力教师通过系统学习掌握开展研究的有效路径和科学的研究方法。本期推荐3本重点学术期刊，帮助教师了解基础外语教育领域不同期刊的特点及风格，辅以4天线上研修实现从“投文无路”到“发文有方”的跨越，迈向更高的学术阶梯。
期刊名称：基础外语教育
期刊主编：杨鲁新
主办单位：山东师范大学、外语教学与研究出版社
出版周期：双月刊
刊载栏目：焦点透视、课程与教材、教学研究、教学实践等。
期刊简介：《基础外语教育》是面向中小学外语教育工作者的学术期刊，办刊宗旨为刊载基础外语教育领域理论研究成果与实践经验，反映基础外语教育改革进展，服务基础外语教学与科研。《基础外语教育》为省级学术期刊，曾入选华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊，是中国知网、万方数据全文收录期刊，是人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊。
期刊名称：英语学习（教师版）
期刊主编：侯毅凌 徐浩
主办单位：北京外国语大学
出版周期：月刊
刊载栏目：热点·观点、专题、教学前沿、调查与研究、评价与测试、课程改革与发展、视野等。
期刊简介：《英语学习》创办于1958年，是中国第一本英语学习类期刊。《英语学习》关注中国基础外语教、学、评，以聚焦重大关切，加强前瞻研究，注重方法引领，支持学科发展为办刊理念，旨在为基础外语教学研究者、教师与学习者提供交流与分享的平台，传播中国基础外语教育创新实践成果，不断推动中国基础外语教育蓬勃发展。《英语学习》为教育部优秀外语期刊、免检期刊，中央学术期刊网络出版总库、万方知识服务平台、龙源期刊网、维普网全文收录期刊，中国核心期刊（遴选）数据库全文收录期刊，中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊，并多次荣登“复印报刊资料”基础教育教学类期刊转载榜首。
期刊名称：语言测试与评价
期刊主编：何莲珍
主办单位：北京外国语大学
出版周期：季刊
刊载栏目：热点聚焦、理论前沿、考试开发与研究、测评与教学、测评技术、跨学科研究、人物专访、书刊评介等。
期刊简介：《语言测试与评价》聚焦语言测试与评价研究，以“服务国家语言测评战略，探索语言测评理论前沿，推动语言测评实践创新”为宗旨，以国际视野与中国现实相结合、理论研究与实践应用相结合、专业特色与融合发展相结合、学术引领与服务社会相结合为主要特色。近年来的刊文主题词为分级参数、外语水平考试、句法复杂度、构念效度等。
老师们，如果您希望提高学术论文写作水平，提高论文发表率，我们热忱邀请您参加“2023暑期中小学外语教师教学实践与研究能力提升研修班”（2023年8月1日-4日）。本期研修班以“教学研究论文写作与发表”为研修主题，邀请基础外语教育领域核心学术期刊主编、高校科研专家和一线资深作者共同授课，助力教师系统掌握论文选题、研究设计、论文写作、发表流程等方面的知识和技能。让我们一起踏上外语教学研究之旅吧！
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