小课题专栏丨全基中心小课题研究项目2022年度课题立项通知

QJXKT2022061001

贵州省遵义市湄潭县求是高级中学

杨世黎

基于主题意义下的阅读材料重构及深度阅读教学实践研究——以高中英语教材（新外研版）为例

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吉林省长春市净月高新技术产业开发区教育科研中心

陈宇

基于外研版教材的小学英语单元整体设计研究

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吉林省长春市朝阳区教师进修学校

郭囝囡

基于新教材提升课堂教学活动有效性研究

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广西桂林市临桂区临桂中学

韦小粤

基于新教材提升课堂教学活动有效性研究——以外研版必修1,2阅读课教学评一体化课堂为例

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天津市南开中学

高菲

基于外研版新教材提升高考写作课堂教学活动有效性的研究

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内蒙古呼和浩特市第二中学

王坚

外研版《英语》（新标准）高中教材（2020 版）多模态词汇教学活动有效性探究

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北京市大兴区教师进修学校

赵娟

基于新教材提升Viewing课堂教学活动有效性研究

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吉林长春北湖学校

黄婷婷

基于新课改提升小学英语课堂教学活动有效性研究

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吉林长春经济技术开发区东方广场小学

孔丽萍

小学英语单元整体教学中培养学生思维能力的实践研究

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北京市朝阳外国语学校

李金辉

基于教学评一致性的初中英语写作能力培养的行动研究

QJXKT2022061011

天津市静海区大邱庄中学

李谌

农村高中英语教师对外研版新教材选择性使用的研究

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北京市陈经纶中学

侯海英

指向学科育人价值的初中英语主题教学策略探究

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北京市房山区良乡第六中学

苏红新

农村校初中英语教学中以读促写的行动研究

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吉林省长春市朝阳区教师进修学校

郭囝囡

小学英语课堂教学中听说训练及评价方式的研究

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云南省昆明理工大学附属小学

郭婧楠

“以读促说”在小学英语口语教学中的行动研究

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江苏省徐州市经开区嘉登实验学校

张乃熹

将英语新闻融入初中英语听说教学的探索研究

QJXKT2022061017

辽宁省大连市甘井子区招生委员会办公室

高国伟

基于“教-学-评”一体化的小学英语听说课教学设计与实施策略研究

QJXKT2022061018

内蒙古包头市第一中学

梁忠丽

新课程标准下初中英语听说课教学策略研究

QJXKT2022061019

吉林长春北湖学校

黄婷婷

浅析小学英语中低年段听说教学中的评价策略

QJXKT2022061020

吉林省长春经济技术开发区教师进修学校

宋云平

小学英语起始阶段口语评价策略研究

QJXKT2022061021

四川省眉山市彭山区第二中学

李涛

提升农村中学初一学生课堂听说学习注意力和参与度教学策略的行动研究

QJXKT2022061022

北京市和平街第一中学

韩蕊

基于教育信息技术提升初中生英语听说能力的行动研究

QJXKT2022061023

北京中学三分校

范玮

基于诊断测评提升学生听力微技能的行动研究

QJXKT2022061024

广东省深圳市艺术高中

肖莉英

高中英语听说教学及评价手段研究

QJXKT2022061025

吉林省长春市朝阳区教师进修学校

王琨

基于新课标理念下的小学中高年级英语作业优化设计策略的研究

QJXKT2022061026

辽宁省大连市甘井子区金二小学玉浓街校区

郝晓君

小学英语作业有效性的设计与实施研究

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湖北省宜昌市夷陵区冯家湾小学

石明

“双减”背景下小学英语作业设计与实施效果研究

QJXKT2022061028

湖北省十堰市张湾区实验中学

陈虹

“双减”背景下初中英语单元整体作业设计与实施研究

QJXKT2022061029

四川省成都市天鹅湖小学

包曦

大单元视域下小学中段英语综合性作业的设计与评价

QJXKT2022061030

山西省太原市第二十九中学校

高燕

高中外语学科分层配餐作业设计与实施研究

QJXKT2022061031

北京市东城区新鲜胡同小学

郎蓉

基于学科核心素养的小学英语作业设计

QJXKT2022061032

广东佛山市南海区狮山镇教育发展中心

李瑞冰

“双减”下“项目式”单元作业设计与实施的实践研究

QJXKT2022061033

四川省成都市第七中学初中学校

孙泽福

初中英语学科作业设计与实施研究

QJXKT2022061034

辽宁大连经济技术开发区童牛岭小学

卢可

后疫情时代，“双减”背景下小学英语线上、线下作业分层设计的实践研究

QJXKT2022061035

河北石家庄外国语学校

王红

新课改背景下高中英语有效作业布置存在的问题和对策研究

QJXKT2022061036

上海世外附属海口学校

郑俊艳

“双减”下八年级英语项目式作业设计与实施研究

QJXKT2022061037

湖南省衡阳市华新实验中学

曹俊清

聚焦新课标，初中寄宿制学校英语作业减量提质的行动研究

QJXKT2022061038

辽宁省大连经济技术开发区创科小学

周喜云

依托英语绘本的小学英语特色作业有效设计的研究

QJXKT2022061039

吉林长春北湖学校

黄婷婷

个性化作业设计在小学英语教学中的有效运用

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云南昆明西南联大研究院附属学校

杨琴

“双减”背景下初中英语作业设计研究

QJXKT2022061041

河北保定师范附属学校

史敬敏

小学低年级英语作业设计与实施

QJXKT2022061042

江苏省淮安市涟水县外国语学校

程玲

九年级英语学科作业设计与实施的研究

QJXKT2022061043

新疆生产建设兵团第一师高级中学

李雯雯

大观念指导下ARCS模式在高三英语复习课作业设计中的运用研究

QJXKT2022061044

广东省深圳市龙岗区布吉高级中学

邢楠

基于大观念的高中英语单元作业的设计与实施

QJXKT2022061045

四川成都市天府新区万安小学

周晓艳

“NNC”模式——“双减”背景下小学英语分层作业设计新探索

QJXKT2022061046

天津市和平区教师发展中心

张祖光

新课标背景下小学英语单元课时作业创新设计的研究

QJXKT2022061047

江苏省苏州市吴江区苏州湾外国语学校

何文洁

“双减”背景下初中英语可视化作业行动研究

QJXKT2022061048

新疆昌吉州实验小学

谢晓萍

双减背景下小学英语个性化作业设计和实施的研究

QJXKT2022061049

天津外国语大学附属外国语学校

陈晓姣

单元整体教学理念下的高中英语单元作业设计和实施策略研究

QJXKT2022061050

河北石家庄第二外国语学校

闫亚军

“双减”背景下基于单元整体视角的初中英语作业设计与实施研究

QJXKT2022061051

北京工业大学实验学校

周艳丽

双减背景下优化城市初中校英语作业设计的实践研究

QJXKT2022061052

四川省泸州市龙马潭区天立春雨学校

刘勤

核心素养视域下小学英语绘本阅读作业设计的研究

QJXKT2022061053

四川省成都市双流区教育科学研究院

程德金

基于英语学习活动观的整本书阅读词汇作业设计——提高初中英语词汇学习有效性的行动研究

QJXKT2022061054

北京师范大学三帆中学朝阳学校

胡可

单元整体教学视域下的初中英语单元作业的设计与实施行动研究

QJXKT2022061055

北京宏志中学

王志云

初中英语单元整体作业设计与实施研究

QJXKT2022061056

辽宁省大连市金州新区春华小学

王岩

“双减”背景下小学英语实践类作业的探索与研究

QJXKT2022061057

山东省青岛市市北区国开实验学校

李婷

单元整体教学背景下的初中英语作业实施现状及优化策略研究

QJXKT2022061058

北京市日坛中学

戴睿楠

“双减”背景下初中英语作业设计与实施的行动研究