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基于核心素养下的中小学分级阅读整本书阅读教学策略探究

王海艳

首都师范大学附属中学实验学校

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通过整本书阅读教学与主教材融合实现单元整体教学的行动研究

李宁

北京市第五中学分校附属方家胡同小学

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基于主题意义探究的小学英语整本书阅读读写结合教学活动的设计与实施

张鹏

北京市东城区府学胡同小学

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小学阶段以单元主题为统领的分级阅读整本书共读与主教材融合的教学研究

周晟昊

北京市东城区分司厅小学

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基于整本书共读的小学英语阅读教学策略研究

卞晓明

北京市第一六六中学附属校尉胡同小学

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以单元主题为统领的分级阅读整本书共读教学与主教材融合的研究

周虹

北京市海淀区东北旺中心小学

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基于思维品质培养的小学英语绘本阅读行动研究

关亚欣

北京第二实验小学朝阳学校

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小学低年级基于自然拼读绘本音素意识培养的实践研究

闫庆锋

北京教育科学研究院丰台实验小学

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依托学习单优化小学高年级分级阅读实效性的实践研究

杨雪

北京市第一七一中学附属青年湖小学

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小学英语分级阅读中运用折叠书提高学生阅读素养

宣腾

北京市海淀区翠微小学

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分级阅读提升小学高年级学生英语阅读能力的研究

石慧

北京市东方德才学校

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初中英语分级阅读整本书共读教学策略研究

冯腾飞

北京师范大学实验中学丰台学校

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通过整本书读后创编活动培养学生阅读兴趣和思维品质

姚霖

北京市西城外国语学校附属小学

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小学英语分级阅读整本书共读教学与主教材融合研究

王颖

北京黄城根小学通州校区

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借反馈阅读法，促学生整本书阅读

张小亚

北京市第十五中学附属小学

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小学英语分级阅读自由泛读指导策略的行动研究

张雷

北京市丰台区黄土岗小学

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初中英语分级阅读校本课程体系实践研究

陶冶

北京师范大学长沙附属学校

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英语绘本阅读和创作在小学中高年级教学中的实践研究

王放

长沙市实验小学

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小学英语分级阅读校本课程之课例研究

仲吉波

北京外国语大学附属辽海外国语学校

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中小学英语分级阅读整本书共读教学策略研究

孙美萍

济南高新区春晖小学

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小学英语分级阅读评价的实践研究

桑伟

济南高新区长清湖实验学校

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小学英语分级阅读整本书共读教学策略研究

刘秋玲

济南市北苑小学

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核心素养指导下的中小学英语分级阅读自由泛读指导策略的行动研究

韩广玲

济南市景山小学

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小学中高年级英语分级阅读自由泛读指导策略

王欢

济南市历城区洪家楼第二小学

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小学英语分级阅读自由泛读指导策略的行动研究

王东菊

济南市历下区盛景小学

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基于审辩式思维发展的小学英语分级阅读整本书共读教学策略研究

郑晓云

济南市历下实验小学

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小学英语分级阅读自由泛读指导策略的行动研究

刘娟

济南市六里山小学

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英语分级阅读促进学生阅读中文化意识和思维品质发展的实践研究

王玲

济南市美里湖第一小学

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核心素养下的小学英语科普类读物整本书教学策略研究

李静

济南市民生大街小学

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指向阅读素养提升的农村小学英语整本书共读实践研究

贾学洁

济南市商河县贾庄镇中心小学

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小学英语分级阅读校本化课程评价的实践研究

周淑娟

济南市市中区泉秀学校小学部

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小学英语分级阅读整本书共读教学策略中主题整合阅读的研究

李晓程

济南市舜玉小学

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农村小学英语分级阅读中提高自主阅读素养的指导策略研究

朱娜

济南市天桥区桑梓小学

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小学英语分级阅读整本书共读教学策略研究

刘莉

济南市无影山小学

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小学英语分级阅读形成性评价实践研究

张丙喜

济南市燕柳小学

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小学英语分级阅读校本化课程评价的实践研究

苗青

济南育秀中学小学部

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中小学英语分级阅读校本课程体系实践研究

牛慧

山东省济南市莱芜区吐丝口小学

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阅读素养视域下的初中生英语分级阅读整本书共读教学策略研究

刘立静

山东省德州市平原县第三中学

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初中英语分级阅读自由泛读指导策略的行动研究

张艳

山东省德州市宁津县第二实验中学

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指向读后续写的高中英语分级阅读校本课程体系实践研究

周陶陶

奉化高级中学

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体验式外语教学应用于高中英文小说阅读教学的行动研究

王金珠

天津市实验中学滨海育华学校

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绘本阅读教学与主教材融合的课例研究

张志莲

河北省廊坊市香河县安平镇第一小学

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分级阅读对提高中学生阅读能力的教学实践研究

杨敏

内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学

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基于阅读素养的中小学英语分级阅读校本课程体系实践研究

王宁炜

无锡市连元英禾双语学校

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中小学英语分级阅读整本书共读教学策略研究

孟凯迪

昆明市官渡区第五中学（初中部）

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中小学英语分级阅读整本书共读教学策略研究

张婧捷

昆明市官渡区第五中学（高中部）

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初中英语分级阅读整本书共读教学策略研究

杨晓敏

昆明市官渡区第六中学（初中部）

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高中英语分级阅读整本书共读教学策略研究

董鹏文

昆明市官渡区第六中学（高中部)

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《多维阅读》在小学英语教学中的实践研究

吴登燕

鞍山市新世纪实验学校

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小学英语分级阅读校本课程体系实践研究

张颖

济南市舜耕小学

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小学英语分层阅读教学的过程性评价实践研究 

王连英

济南市章丘区新城实验学校

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小学英语分级阅读校本课程体系实践研究

杨婷婷

山东省济南市长清区石麟小学

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自然拼读与绘本阅读相结合的小学英语教学研究

焦丽

山东师大附小大学城校区长清区博园小学

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农村小学分级阅读评价的实践研究

顾振

济南市长清区孝里中心小学

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绘本课程作为学校校本课程的应用

吴勇

济南市南山仲宫街道朱家小学

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核心素养在小学英语绘本分级阅读中的培养与研究 

崔晓峰

济南市南山仲宫中心小学

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小学英语整本书共读下的思维可视化技术的实践研究

王红丽

山西省太原市教研科研中心（实验区）

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小学英语分级阅读下自由泛读指导策略的行动研究

杨佳谕

西宁市教育科学研究院（实验区）

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基于“主题意义建构”的初中英语分级阅读自由泛读指导策略研究

杨玉华

齐鲁名师杨玉华名师工作室（实验区）