什么是行动研究

如何更准确的定位研究问题

要如何解决行动研究开展过程中研究问题不清晰、定位不准的问题呢？

这类问题的出现往往是因为在调查研究和重新确认问题的两个环节中做的不够或者环节缺失。正确的做法是教师在经过初步的观察和调查，提出研究问题后，首先应提出研究假设，假设出这些问题发生的原因，再进一步通过问卷、访谈等形式收集数据并进行分析，确认这些问题存在的客观性，以及研究这些问题的必要性，再一次对问题（包括范围、种类、性质等）予以界定，重新确认问题。

有的老师常常会在第一次发现问题后便认定这些问题，没有完全的进行后续的调查研究和重新确认问题，直接进入计划制定。然而这一环节是不可或缺的，一旦缺失便可造成研究问题的边界模糊、定位不清晰或研究价值不足。确保调查研究和重新确认问题之后，再制定行动计划和措施，这样的行动研究才更能解决我们在教学中的问题，对我们的教学提升有更多帮助。

进一步提升科研能力

现代教育不仅仅需要知识型的专业教师，更需要教师不断学习教育科研方法，在教学实践中优化教学策略，促进教学的发展。

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