全国基础外语教育研究培训中心2020年重点课题“基于中国高考评价体系的高考英语测试研究”于2020年10月正式立项。立项以来，全基中心课题办陆续收到了来自一线老师们的广泛咨询。
为了给老师们提供更加切实有效的服务和帮助，在上一期的推文中我们向大家详细介绍了子课题研究实施的全部流程。
本期，我们将重点向老师们介绍在整个子课题申报立项、研究实施及结题阶段，课题办为老师们精心策划的系列讲座，讲座内容既包括在课题研究过程中涉及的各个方面，也包括老师们普遍关心的高考改革命题趋势分析及备考策略。希望通过我们的努力，能为一线老师们在课题研究和高考备考方面提供助力！
第一阶段子课题申报及立项阶段将推出六期主题讲座，时间：2020年12月-2021年1月
系列主题讲座的两大方向
01
课题研究
1. 子课题研究方向具体解读及选题
2. 子课题申报书撰写指导
3. 研究方法指导
4. 数据收集与分析
5. 论文写作与发表
6. 结题报告和研究报告撰写指导
02
高考改革命题趋势分析及备考策略
1. 高考阅读理解语篇类型及典型语篇结构分析
2. 高考语篇选材、数据分析及处理流程
3. 2020高考试题整体分析及备考策略
4. 高考阅读理解命题趋势、考查能力分析及备考策略
5. 高考书面表达命题趋势、考查能力分析及备考策略
6. 高考听说考试命题趋势、考查能力分析及备考策略
7. 高考语言知识运用命题趋势、考查能力分析及备考策略
8. 新高考卷（海南卷）命题特点及考查能力分析
9. 听力理解命题趋势、考查能力分析及备考策略
第一阶段子课题申报及立项阶段
讲座安排（2020年12月-2021年1月）
附：子课题申报及立项流程
1. 2020年 11月至12月
点击此处，填写“子课题预报名信息表”
2. 2020年 12月31日前
申报书模板及相关资料请打开百度链接下载：
https://pan.baidu.com/s/1Tp0yyUwi0T9uHMCrU8fQGQ
提取码：333x
3. 2021年 1月31日
申报书审批通过后，将在“外研社K12”微信公众号及全基中心网站公示评审结果及立项名单，并颁发立项证书。（附立项证书模板）
\\ 第一阶段第一期讲座安排 //
2020年12月5日
1
主题: 子课题研究方向具体解读及选题
教学实践方向
由“一核”“四层”“四翼”组成的高考评价体系作为实践指南，可供教师通过“四层”考查内容评价学生素质内涵，以“四翼”考查要求评价学生素质达成度。
基于高考评价体系的外刊阅读在语篇选择和任务设计等方面高度对标“一核四层四翼”总体要求：在语篇选择上坚持核心价值引领，选用充分体现中国情怀和国际视野核心价值的语篇；在任务设计上坚持从基础性、综合性、应用性和创新性四个不同的维度来检测、渗透和培养学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。
本子课题方向通过基于高考评价体系的外刊阅读教学对提升高中生英语学科核心素养和综合语言运用能力的促进作用研究，构建落实高考评价体系内化于高中英语教学、体现教-学-考一致性的高中外刊阅读课程体系。
拟定题目参考
▲ 基于高考评价体系的高中英语阅读考查能力和目标的分析和研究
▲ 基于高考评价体系的外刊阅读教学对高中生核心价值观的构建研究
▲ 基于高考评价体系的外刊阅读教学对高中生学科素养培养的效度分析研究
▲ 基于高考评价体系的外刊阅读教学对高中生阅读理解能力的提升作用研究
▲ 基于情境和情境活动的高中英语读写结合教学模式研究——以基于高考评价体系的外刊阅读教学为例
说明：以上题目供老师参考，也可自行拟定。
测试开发方向
命题核心环节包括文本选取、仔细阅读、文本改编和题目设计等。命题文本是命题的起点，测试题目是命题的表现形式和考点载体；命题文本的选取、改编、题目设计及科学搭配共同影响甚至决定了试题质量与试卷难度。
本子课题方向基于近3年高考英语学科试题，研究高考英语测试源文本选择的途径和依据、源文本的改编方式和过程、命题理念、题型及内容设计等，并在中国高考评价体系“一核四层四翼”及考查载体框架下，构建符合评价体系内涵的高考英语测试资源库。
拟定题目参考
▲ 基于高考评价体系的高考英语测试源文本选择途径和依据研究
▲ 基于高考评价体系的高考英语测试源文本改编方式和过程研究
▲ 基于高考评价体系的高考英语测试源文本命题理念和题目设计研究
说明：以上题目供老师参考，也可自行拟定。
2
主讲专家
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曾用强
教授，广东省外语艺术职业学院校长，广东外语外贸大
学博士生导师，教育部高考内容改革专家委员会委员、全国英语教育研究会副会长。研究方向为语言测试、计算语言学及远程英语教育；主持或参与多项国家级和省部级的科研项目，其中包括《中国英语能力等级量表》编制、《计算机化考试研究》、《口语考试评分误差控制研究》和《中国学生英语作文的自动评分系统》、《中国职业英语能力等级考试》等。
3
讲座时间
2020年12月5日(周六) 19:00—20:30
4
讲座形式
线上直播
方式一：
请在电脑或手机端提前下载“腾讯会议”APP，点击链接直接加入会议：
https://meeting.tencent.com/s/wQK4Vp4Ah2l2
会议 ID：721 698 475
方式二：
请使用手机钉钉APP扫描下方二维码，填写相关信息，申请加入“外研社·K12教师发展社区”。审核通过后，打开钉钉App即可观看直播。
第一阶段第二期讲座抢先知
时间：2020年12月12日
主题：子课题申报书撰写指导
形式：线上讲座（请关注“外研社K12”公众号后续推文）
主讲人：王伟强
简介：博士、副教授、硕导，广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心外语能力等级量表研究室成员，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事、副秘书长。主要研究方向：课堂评估、《中国英语能力等级量表》在教学及测评中的运用。现主持以《中国英语能力等级量表》运用为主题的教育部人文社科青年基金项目及教育部考试中心—英国文化教育协会英语测评国际合作项目各一项，同时参与多项国家级与省部级课题。
更多精彩讲座，欢迎持续关注，不容错过
2020年12月18日、12月26日
徐继田 上海市宝山区教育学院高中英语教研员，上海市首批中学正高级教师，上海市特级教师，名师工作室主持人，华东师范大学基础教育特聘教授，全国模范教师；《上海英语教研》编委、《上海中小学英语课程标准》修订组成员、上海市英语教育教学研究基地兼职研究员、新世纪版高中英语教材编委及评价专家。
2021年1月15日
黄正翠 中学高级教师，成都市教育科学研究院高中英语教研员，北京师范大学在读博士研究生（学校课程与教学方向），四川师范大学校外硕士生导师，全国基础外语教育研究培训中心理事，四川省教育学会外语教学专业委员会理事。
2021年1月22日
李静 辽宁教育学院教研中心高中部副部长，辽宁省高中英语教研员，辽宁省中小学外语教育专业委员会理事长，中国教育学会外语教学专业委员会理事。
我们将在后续的推文中对以上讲座做重点介绍，欢迎您持续关注“外研社K12”微信公众号。
课题相关事宜咨询
全基中心课题办公室：
于老师
电话：010-88819053
邮箱：yuff@fltrp.com
刘老师
电话：010-88819113
邮箱：liuli2018@fltrp.com
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