课题资讯丨全基中心重点课题“多源文本融合式阅读提升学生阅读素养的行动研究”中期研讨会顺利召开

为了使全基中心“十三五”规划重点课题“多源文本融合式阅读提升学生阅读素养的行动研究”课题实验和日常教学行之有效地结合，使实验校和参研教师更好地产出课题成果，2020年10月14日，“多源文本”课题中期研讨会以线上形式成功召开。本次研讨会特邀课题总负责人徐浩教授，以“中小学英语教学研究与论文写作”为题做培训指导。

徐老师从“以研促教，教研结合”的角度出发，从教学研究的特点，和科研课题中论文如何选题，到如何聚焦研究点、有效选择研究方法，及教学论文写作要点等课题实践和成果产出中的难点和要点，深入浅出地做了讲解。并结合线上老师提出的课题实验问题，一一做了解答，使听会的所有老师受益匪浅，同时，借本次中期研讨会之际，“多源文本”课题组也将启动课题成果（论文、课例）的招集、评选活动，具体活动通知近期会在“外研社K12”微信公众号上发布，敬请留意。

课题背景

全基中心“十三五”规划重点课题“多源文本融合式阅读提升学生阅读素养的行动研究”（以下简称“多源文本”课题）基于目前我国中小学英语阅读教学的现状，通过行动研究的方法，探索不同来源（包括选用教材、其他版本教材、各类读物和其他形式的阅读资源等）的文本如何基于课堂阅读教学活动和课外自主阅读活动，在主题、内容、语篇三个维度上有效融合，促进学生阅读素养的提升。本课题于2018年11月立项，而后陆续接到全国各地300余所实验校和实验区的申报，分批次在19年和20年开展实验，目前正式进入总课题中期阶段。

课题负责人

徐浩，北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员，许国璋语言高等研究院院长助理。