第十三届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛获奖名单

主办单位：全国基础外语教育研究培训中心、《基础外语教育》编辑部

一等奖（8名）

冯　敏　　　　　　　　　　　高中生英语词汇知识调查与分析

解　冰　高　瑛　郭婷嘉　　　基于FIAS系统的高中英语课堂师生互动行为研究

杨鲁新　王素娥　　　　　　　我国中小学英语教研员现状调查研究

李得武　　　　　　　　　　　互动反馈对第二写作过程的影响

竺金飞　朱金燕　　　　　　　教育公平视角下高中英语课堂互动中性别差异研究

韩相勤　郑秀华　　　　　　　核心素养背景下高中英语阅读教学多元评价的行动研究

叶晓雅　　　　　　　　　　　从英语原创话剧教学看一位资深高中英语教师的职业认同

古海波　　　　　　　　　　　中学英语教师研究能力框架建构

二等奖（20名）

侯云洁　　　　　　　　　　　基于阅读素养的多元化阅读教学探索

刘桂章　刘　珏　　　　　　　英文小说阅读对高中生书面表达语言质量影响的实践研究

吴　燕　　　　　　　　　　　英文小说课外阅读指导策略

王　芸　　　　　　　　　　　基于句子重音训练的初中英语听说教学课例分析

李一帆　　　　　　　　　　　高中英语批判性阅读的课例研究

张　洁　张顺生　　　　　　　趣味漫画在小学英语课外活动中的实践

韩媛媛　　　　　　　　　　　概要写作在高中英语教学中的实践

武　瑛　赵钰莲　　　　　　　英语学科核心素养在高中英语课外阅读教学中的探索与实践

张　强　　　　　　　　　　　从一节公开课谈利用微语境提高学生语言知识运用能力的实践

何　晔　　　　　　　　　　　中学英语写作教学研究述评（2010—2015）

赵文娟　　　　　　　　　　　通过开发整合阅读资源提高初中英语泛读课有效性的行动研究

陈思算　张　强　　　　　　　高中英语概要写作中的常见问题与教学对策

李大生　方晓羽　　　　　　　教学目标制定对提升学生课堂参与度的意义

冒晓飞　　　　　　　　　　　初中英语戏剧社团的实践探索

卞金华　　　　　　　　　　　建构学生人文素养的初中英语阅读教学实践

汪富金　宋顺生　　　　　　　基于文本解读培养学生概要写作能力的读写课课例

许子帆　　　　　　　　　　　“新基础教育”理念下小学英语故事语用综合课的个案研究

解　冰　姜海燕　赵　昱　　　职前英语教师的听说课磨课案例与反思

江桥云　　　　　　　　　　　“新基础教育”背景下基于生命自觉的英语学科转型的尝试与思考

刘　威　　　　　　　　　　　思维导图在高中通用学术英语阅读教学中的应用

三等奖（20名）

师海红　　　　　　　　　　　反思性实践对中学英语新任教师专业发展影响的研究

陈丽勤　刘　洋　　　　　　　基于语料库的高中英语教师话语重复对比研究

马世飞　　　　　　　　　　　课堂互动游戏在高中英语教学中的实践探索

朱国祥　　　　　　　　　　　高中英语课堂活动中真实情景的有效创设

王永祥　　　　　　　　　　　高中英语阅读教学的有效途径探索

陈丽云　　　　　　　　　　　高中英语写作课有效教学新尝试

马世飞　　　　　　　　　　　阅读教学活动设计的实践与思考

吕国征　陆　锋　　　　　　　基于读写结合能力培养为目标的初中英语故事文本阅读教学实践

陈延忠　夏　虹　　　　　　　通过报刊阅读发展学生的英语阅读能力

金建良　　　　　　　　　　　例谈高中英语读后续写教学策略的四个维度

赵红艳　　　　　　　　　　　从同课异构课例反思中学英语读写课的有效教学

黄晓轩　　　　　　　　　　　“从自在走向自觉”的“新基础教育”区域英语教学改革实践

徐　睿　　　　　　　　　　　四至六年级汉语儿童英语拼写模式研究

邹必影　　　　　　　　　　　从两节英语同课异构课谈“读说型”阅读课的优化设计

张　莹　　　　　　　　　　　基于群文阅读的初中英语阅读教学

张秀玲　　　　　　　　　　　小学英语故事教学的设计策略

黄　琦　　　　　　　　　　　三维一体模式下初中英语写作指导的教学实践

吴燕蔓　　　　　　　　　　　基于英语分级读物的小学生英语阅读能力的实证研究

李　恺　　　　　　　　　　　基于支架理论的高中英语写作教学模式探究

边丽美　陈柏华　　　　　　　高中英语读后续写“文体互动”教学策略例析