《有效教学的虚幻与追求对中小学英语教学的启示》　张荣干

作　　者：张荣干

作者简介：张荣干，英国剑桥大学哲学硕士，利兹大学优等文学硕士，中学英语高级教师，现任广东省教育研究院英语教研员，世界英语教师协会（TESOL）会员，全国基础外语教育研究中心培训专家，广东省教师继续教育学会专家库成员，广州市基础教育教师培训教学专家，主要从事应用语言学、教师教育、外语政策研究。

原文出处：《英语学习》(京)2015年第20159下期 第43-48页

内容提要：有效教学存在虚幻性，但人们追求不断。本文首先指出其虚幻性源自教学目标的变化和它涉及教学的一切，而可追求性在于有明确教学目标则追求不再虚幻，且追求过程与结果均具意义。因此，有效教学的虚幻与追求对中小学英语教学的关键启示一是明确教学目标，有的放矢；二是更新教学理念，积极探索。结合教学案例，本文基于两大关键启示提出实践追求有效教学的指引问题：（1）教学活动设计指向的教学目的是否明确；（2）教学目的指向的课程目标是否明确；（3）教学设计指向的教学理念是否先进；（4）是否对教学设计与实施进行有效教学审视。

期刊名称：《小学英语教与学》

复印期号：2016年02期 

关 键 词：有效教学　英语教学　中小学　启示