《区域高中英语文学欣赏选修课程群的教材开发：实践与探索》　戴军熔

作　　者：戴军熔

作者简介：戴军熔，浙江省绍兴市教育教学研究院。

原文出处：《中小学英语教学与研究》(沪)2015年第201511期 第58-65页

内容提要：本文针对当前文学欣赏选修课程开发与开设中存在的“教材问题”及“课程设置的‘碎片化’与‘单一化’”现象，站在区域层面，从两个基本方面开展了文学欣赏选修课程群的教材开发与实践探索：一是从如何提升语言学习力为基点、如何结合国家课程目标和如何体现课程内在的本质特征等三个方面提出了系列课程开发与实施的目标与定位；二是提出了系列文学欣赏课程在选编中应遵循的“突出欣赏”、“适合学生”、“适合教师”和“兼顾平衡”等四项原则。基于此，围绕“读前（课前）——读时（课中）——读后（课后）”三阶段进行了教材的设计，并将文学欣赏与体验融于阅读教学问题与活动的设计中，进而体现鉴赏性阅读的重要理念。

期刊名称：《中学外语教与学》

复印期号：2016年02期 

关 键 词：文学欣赏　选修课程群　教材开发　目标与定位　选材与设计