作 者：邓晓芳 余杰
作者简介：邓晓芳，西南大学外国语学院外语教育研究所；余杰，江西省九江县一中。
原文出处：《中小学英语教学与研究》(沪)2015年第201512期 第5-9，28页
内容提要：本文采取叙事个案研究的方法，对一名11岁的留守儿童进行了观察、访谈，以期了解和分析留守儿童英语学习情感的现状、成因和对策，希望能够提高广大英语教师对农村留守儿童英语学习情感的关注，提升英语教学质量，促进他们的全面发展。
期刊名称：《小学英语教与学》
复印期号：2016年04期
关 键 词：农村 留守儿童 学习情感 情感教育
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