国家级“智慧教学模式”课题子课题中期汇报会成功举办

　　如何发挥智慧教育（Smarter education）在英语学科教学中的作用，是当今社会每个英语教师都应该密切关注的热点。9月20日，“智慧教学模式在提升初中学生英语学习效率方面的研究”课题中期展示会在天津市河东区田庄中学成功举办。此次课题中期展示，由全国基础教育研究发展中心与天津市中小学教育教学研究室联合举办。此次活动，全国基础教育研究发展中心特邀请来自北京外国语大学的“智慧课题”项目负责人李晨老师亲临做现场指导，天津市各实验校英语教师积极踊跃参加。

　　此次活动分三个重要环节：实验校教师代表做优秀课例展示；李晨老师做关于论文的撰写与指导；为获得优秀课例与论文的教师们颁发获奖证书。

　　实验校教师代表所分享的经验主要围绕以下三个方面：

　　（一）实践出真知，智慧教学势在必行

　　来自天津市第二十八中学的王丹老师就本校智慧教学实验的前后测及成因进行了详细解析。研究表明智慧教学模式在提升初中学生英语学习效率方面确实极其重要且有效，智慧教学环境在未来英语教学中将扮演十分重要的角色，此趋势势不可挡。

天津市第二十八中学王丹老师做研究汇报

　　（二）智慧教学课例展，共享教学新体验

　　英语教学涉及词汇、语法、阅读、写作等多个模块，如何将智慧教学模式充分运用于英语教学的各个环节当中，是各位英语教师需要不断思考的话题。来自天津市第七中学的洪静老师、天津市第三十二中学的蒋扬老师就智慧课堂模式在阅读课、语法课课型中的应用进行了课例展示，共享其智慧课堂教学新体验。

天津市第七中学洪静老师做课例分享

天津市第三十二中学蒋扬老师做课例展示

　　天津市第一〇二中学的刘莉老师以微课形式展示了其运用智慧教学备授课系统在英语读写课上的应用；田庄中学的李源老师现场演示了一堂关于外研社备授课系统在初中英语课堂中的应用课——“Is your food and drink healthy?”其以智慧教学手段为载体，将知识点、文化信息展现的一览无余。在布置作业方面，智慧的分层作业形式引起满堂喝彩。二位老师的精彩展示无不表现出智慧教学模式不仅仅局限于授课当中，对于教师而言，智慧教学模式在备课及课后环节发挥的作用也是可圈可点的。

天津市第一〇二中学刘莉老师微课展示

天津市田庄中学李源老师现场教学展示

学生现场配合李源老师授课

　　（三）智慧教学系统的解读

　　天津市第四十五中学的王芃老师就如何使用智慧化的教学系统进行了实操性演示，其提出，在英语教学中，可以融合各种智慧教学资源，共同服务于英语教学智慧课堂，打造符合自身学校条件的智慧教学新模式。

天津市第四十五中学王芃老师做智慧教学系统操作演示

　　在实验校各代表教师做了精彩展示后，“智慧课题”负责人李晨老师就智慧教育概念及框架进行了深层次解读，指出了何为真正的智慧教学，如何开展有效的智慧教学模式，并对前中期老师们在论文写作上存在的问题进行了详细指导。

李晨老师做论文撰写与指导讲座

　　活动最后环节，全国基础外语教育研究培训中心与天津中小学教育教学研究室为在“智慧教育课题”中期优秀论文及课例评选中的获奖教师颁发证书。

为获奖教师颁发获奖证书

　　总体而言，各实验校参与课题教师在此次活动中积极活跃，思考深入，在“智慧教育”课题天津实验校负责人李艳教研员的带领及广大教师们的共同努力下，天津“智慧教育”课题团队对智慧教育的理解与应用再上台阶。全国基础外语教育研究培训中心将持续关注并支持“智慧教育”课题的后续开展和实践。