2014年9月16日一早，“国培计划”（2014）北京外国语大学英语培训河北、甘肃项目的学员一踏入万泉小学的校门，顿时被这座具有民族特色的建筑吸引了。这座高大宏伟、活泼有致建筑是我国著名建筑泰斗、人民大会堂总设计师张镈老先生83岁高龄封山之笔。花园式的校园内开遍月季花、桂花，一派生机勃勃，教学楼一侧“做人、做中国人、做现代中国人、做现代世界人”几行大字十分醒目，主教学楼楼道里各式各样航天元素的装潢设计让大家赞叹不已，纷纷止步合影留念。

万泉小学金毅副校长讲话

观摩课现场

　　在随后开展的观摩课环节，万泉小学的潘琳老师和定慧里小学的张丰老师为200名学员教师呈现了两节四年级的课。潘琳老师一开堂就采用自由谈话的形式帮助学生复习有关交通方式的词汇，为后面的学习进行预设，然后设计相应语境让学生对开篇页的图片进行讨论，激活学生有关交通方式的词汇和句型储备。随后，潘老师再运用整体呈现、提取关键信息、视频输入等形式帮助学生理解对话内容，使其潜移默化地感知功能句的表意功能。而张丰老师的拼读课则针对学生拼读时容易丢掉结尾的辅音字母这一课程难点，对教材板块进行调整，创设与单元主题相关的情境，在语境中呈现本课学习主题。

万泉小学英语教研组组长郭立军老师介绍学校英语教学特色

　　在下午的活动中，两位授课老师进行了说课并和学员们进行了互动交流。随后，万泉小学英语教研组组长郭立军老师就该校英语教学近几年的发展情况与在座的学员们进行深入交流。郭老师以“推进专题研究，让师生享受成长”为主题和大家分享了近几年来万泉小学英语师资和教学水平由弱到强的蜕变过程。

　　郭老师说，针对学校英语教学存在的困境，2010年学校领导、英语组精心调研后提出了“改变，从课堂开始”的研究方向。英语组的教师们从日常教学的困惑中寻找真问题，开展了不同课型的常态课研究，旨在转变教师教研理念，改进教研方法，优化教研模式，努力将外语组打造成一支充满活力、反思型、科研型的教师队伍。学校采用了行动研究法，以专题研究促进师生的共同成长。让教师将日常教学与专题研究融为一体，在实践中研究，在研究中成长，在成长中感受着快乐。

　　在谈到学校的英语特色活动时，郭老师特别提到了具有万泉特色的“玩转学习”趣味学习节。学校在2013年启动这项活动，目的是激发教师的教育智慧，改变教学的理念。英语学科从唱“英文歌曲”开始转变英语学习方式，在激发学生学习英语的积极性，培养学生的学习能力的同时，着重打造英语学科的品牌课程和特色活动。在“玩转学习”活动期间，全校开展了英文歌曲联唱，四、五、六年级学生则分别开展了猜谜语大赛、猜单词大赛及英语智力竞赛。“我们努力让每一个学生参与进来，做幸福学习的传递者。以人为本，一切为了孩子发展，让孩子在亦学亦乐的过程中逐渐形成理解幸福、感受幸福、经营幸福的幸福学习观。”郭老师表示。

小朋友精彩的歌曲演唱

　　活动的最后，万泉小学三至六年级的小朋友们代表分别为在场的学员带来了“Edelweiss”“Happy Song”“Trouble is friend”“Fire Fly”等经典英文歌曲演唱，整个下校考察活动在孩子们优美的歌声中完美落幕。参训的教师们纷纷表示这次研修的内容非常丰富，有学校整体介绍，有教师课堂展示，有学生特色活动展示，还有英语主题讲座，大家收获真不少。对于两节观摩课，来自甘肃省兰州市东郊学校的甘晓琳老师，两节课中体现出的教师注重语言学习的规律，关注学生学习的过程体验，以学生为本的教育理念，让人启发很大。

　　据悉，万泉小学因泉得名，受泉的启迪，探索教育的本源，距今已有80余年的办学历史，是北京市对外交流窗口校、全国青少年科技研究基地校、航天科普基地校，曾被媒体评为“学生培养最具增值力的品牌小学”。

　　“这些年，我们一直本着‘营造绿色教育生态、传递教育幸福’的办学理念，践行‘文化润校、质量立校、队伍强校、科研兴校、特色亮校’的发展思路，争取早日把万泉小学办成‘开放式、国际化、高品位’的魅力学校。”对于万泉小学的未来，金毅副校长充满了信心。