7月20日至22日，由全国基础外语教育研究培训中心主办的全国中小学英语阅读创新教学研讨会暨全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”课题工作会议在北戴河召开。这是自2012年初次举办以来的第四届会议，有来自全国各省市、自治区的近400名中小学英语教师、教研员参加了此次会议。

大会开幕仪式

　　出席开幕式的嘉宾有教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、上海外国语大学海外合作学院院长、湖北省楚天学者梅德明教授；北京外国语大学副教授、“阅读策略”课题总负责人、北外附属外国语学校常务副校长王彤女士；中学英语高级教师、北京海淀区教师进修学校兼职教研员、阅读理解命题组组长刘桂章老师；中学英语特级教师、北京市十一学校副校长兼国际部主任吴凤琴女士；北京教育学院副教授、北外“国培计划”“歆语工程”等教师培训项目特聘专家付学军女士；北京海淀区教师进修学校教研员王永祥先生。

大会现场

　　全国基础外语教育研究培训中心秘书长、外研社基础教育出版分社社长申蔷女士作为东道主向各位嘉宾及来自全国各地的教师致以热烈的欢迎和诚挚的问候。她在致辞中特别感谢了于百忙之中过来参会的梅德明教授。此外，“阅读策略”总课题负责人王彤教授在开幕式上发表讲话，感谢了一直以来支持该课题研究的专家、学者和积极参与课题的各位老师。

全基中心秘书长、外研社基础分社社长申蔷致欢迎辞

王彤教授致开幕辞

　　开幕式结尾，大会主持人向大家宣布了全基中心新课题“英语学科核心素养”的正式发布。王彤教授作为课题负责人给新一批实验校进行授牌。

　　三天的会议包括学术讲座、课题工作交流及阅读教学课例交流三部分。“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”课题切实针对我国中小学生英语阅读教学中的现实问题，在全国各地中小学中试点英语阅读策略的教学实验，补充英语材料，一起提升中小学生英语阅读效率、自主学习英语的能力、动力以及学业成绩，增强学生英语学习的幸福感。

新课题校授牌仪式

　　开幕当天，梅德明教授为大会做了关于“基于核心素养发展的阅读教学改革”的讲座。梅老师认为，素养的核心观念是于变化之中，寻找和坚持“不变”。因此他希望老师应当具备天文和人文的精神。梅老师从当代教育发展的措施政策等方面分析谈论了基础英语教育尤其阅读上的状况并提出了建议，起到了高屋建瓴的作用。

梅德明教授讲座

　　三天的会议紧锣密鼓进行着，接下来，王彤教授在主旨发言中对课题进行了四年来的回顾和对未来阅读教学的展望。在下午的活动中，清华附中的刘桂章老师做了名为“翻转课堂与阅读思辨能力的培养”的讲座。

清华附中刘桂章老师讲座

　　北京市十一学校吴凤琴校长围绕 “英语阅读教学助力学生核心素养的提升”展开主题讲座，她指出，阅读是教育的核心内容之一，而利用阅读来培养学生具备21世纪所崇尚的“4C素养”——即批判性思维（critical thinking）、创新思维、合作（collaborating），交流（communicating），则是当代交流中极为重要的内容。

北京市十一学校吴凤琴校长讲座

　　付学军教授以“阅读教学与思维能力培养”、“阅读教学中的‘3+1’能力目标”、“阅读教学中的误区和问题”、“教学策略与方法”等为主题进行了名为“reading in class,thinking in life 中小学英语阅读教学与思维能力培养”的讲座。

北京教育学院付学军教授讲座

　　7月22日下午分会场课例交流精彩纷呈，小学、初中、高中分会场分别由主讲教师说课、视频课节选、专家点评、现场交流四部分构成。海淀区教研员王永祥老师负责高中课例点评，王彤教授和付学军教授则分别负责初中、小学的课例评析。

主讲教师说课

　　7月23日，来自天津南开大学附属中学、海南中学、大庆祥阁中学、克拉玛依三中四所学校课题负责人做了优秀课题展示，向各位老师介绍课题成果，为老师们的教学研究提供了思路。经过会上的互动交流，老师们以不同学段的英语阅读教学为主题展开了热烈的讨论，提出了自己的教学理念方式，讲述了自己在教学过程中遇到的难题和疑点。通过各自的意见和看法，使老师们在交流中思考，在思考中进步。

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优秀子课题汇报

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会后交流