“全国中学英语骨干教师课堂观察与课堂话语分析”高端研修班成功举办

　　由全国基础外语教育研究培训中心组织的“全国中学英语骨干教师课堂观察与课堂话语分析”高端研修班于5月29日-6月1日在杭州成功举办。来自全国近20个省和直辖市的100逾名英语骨干教师、教研员参与了此项目。

　　本次研修活动内容丰富，包括介绍课堂观察的理据、路径和方法；讨论课堂观察与教学反思；练习课堂观察工具的设计和使用；介绍课堂话语分析的意义、方法和工具；讨论课堂话语分析与教师发展的关系；课堂话语案例分析与练习；以及Using Tag Teams to Stimulate, Incite and Engage Student Interaction。

　　活动由两大板块构成，一是由来自北大外国语大学的杨鲁新教授、张莲教授和来自华中师范大学的外教Dan Sloan教授进行专业知识工作坊，二是在学员间以小组为单位进行工作坊练习。在第一部分的工作坊中，杨鲁新教授以“课堂观察的理据、路径和方法”为主题，向学员详细讲解了什么是课堂观察、语言教学目标与课堂观察和基于理论的课堂观察；而张莲教授则从英语教学的专业角度出发，以“课堂话语分析的意义、方法和工具”为主题，在教授了多重话语标注与话语功能分析关系的同时，还介绍了IRF序列模型对英语教师教学反思的作用；Dan Sloan先生则就“Using Tag Teams to Stimulate, Incite and Engage Student Interaction”全面切入。

　　此外，学员们还在专家教授的指导下，利用课堂观察的量表和工具从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化这四个维度出发，对录播课进行了不同视角及观察点的观察分析。在为期三天的课程中，理论与实践的紧密结合得到了注重，专家引领与学员合作两种形式兼存，大家互动积极，气氛相当活跃。在结束后，学员们对课程做了反馈，大家认为专家的授课不仅亲切接地气，而且成功解决了他们在实际工作中的困惑，同时也提升了自我英语教学与研究的水平。

　　随着世界文化交流的加深，英语的必要性在日常生活中也愈加明显，因此，在中学阶段的英语教学更是尤为重要。“全国中学英语骨干教师课堂观察与课堂话语分析”就是提供了这样一个提高教学水平的机会，在活动中，所有人都可以就自己的问题进行提问研究，彼此间也可以交流互动，分享心得体会，共同进步。相信在这些课程的辅助下，老师们的教育教学会有更好的方式方法，而我国学生英语水平大幅提高更是指日可待。