教育部正在组织修订高中各科课程标准，高考改革设计也在强力推进中，为了更好了解形势与趋势，帮助中学英语教师、教研员理解新高中课标理念，加强名校之间的交流合作，深入开展中学英语学科教学研究，推动中学英语学科的教育教学质量不断攀升，2015年4月17—18日，由全国基础外语教育研究培训中心主办、四川双流棠湖中学外语实验学校承办的“2015全国中学生英语创思维能力培养研讨会”暨棠中外语学校全国教育科学“十二•五”规划教育部重点课题“一条龙外语教育模式研究”子课题——“以话题为引领，提升高中学生英语读写能力的实践研究”结题活动顺利举行。

2015全国中学生英语创新思维能力培养研讨会

暨“一条龙外语教育模式研究”子课题结题活动在四川圆满举行

　　出席此次活动的嘉宾有：外研社谢文辉副社长，国家英语课程标准研制专家组核心成员、外研社高中英语教材副主编张连仲教授，中山大学英语教育学夏纪梅教授，四川师范大学外国语学院英语专业教研室主任郑鸿颖教授，“全国外语特色学校”孙宝泉理事长，西安外国语大学附属西安外国语学校张怀斌校长，四川省教育科学研究室英语教研员董洪丹，成都市教研员罗炯彬，双流县教育局王金萍副局长，棠外副校长王天贵、杜宗平等。

外研社谢文辉副社长致辞

国家英语课程标准研制专家组核心成员、外研社高中英语教材副主编张连仲

　　此次会议为期近两天，共分为全国中学生英语创新思维能力培养研讨会和全国“一条龙外语教育模式研究”子课题结题活动两大议程。历经研讨开幕式，专家专题讲座，课题成果展示课，课题结题报告，课题结题认证，课题证书颁发六大环节。

　　新课改 新课标 新理念

　　外研社谢文辉副社长在开幕式致辞中提到，外研社紧随时代发展，从教师的“教”到学生的“学”，致力通过多样化的途径向综合发展的教育服务提供商转型，并重点介绍了外研社的全面解决方案。张连仲教授强调当下“新课改、新课标、新理念”，学生创新思维能力培养的重要性。本次大会开幕式由四川省英语教研室主任董洪丹主持，大会讲座与教师示范课由成都市英语教研室罗炯斌主任主持。

　　中山大学夏纪梅教授就“对基础英语课程助力学生创新思维能力发展的critical thinking”进行了专题演讲，她大力提倡思维教育，讲座内容涵盖“语言习得与思维发展”，“教育行为与创新思维”，“英语课程的功力张力”，“人才培养目标的补缺”，“教学考评的功能修复”等七大板块。四川师范大学郑鸿颖教授以“我国基础外语教育与思维发展的整合”为主题进行演讲，她以生动的英语课堂研究实例，讲述了对我国基础外语“教学”与“思维能力”进行整合的研究成果。

中山大学夏纪梅教授讲座

四川师范大学郑鸿颖教授讲座

2015全国中学生英语创新思维能力培养研讨会现场

　　本次活动近600人的会场座无虚席，甚至在后排以及座位的过道上加了椅子。我国西部地区发行量和影响力最大的主流媒体《成都商报》对本次活动进行了采访和报道。

　　以话题为引领 “一条龙课题”显见成果

　　四川双流棠湖中学外语实验学校自2013年申请“一条龙外语教育模式研究”子课题——“以话题为引领，提升高中学生英语读写能力的实践研究”以来，历时近三年，课题研究使该校的英语成绩得到大幅提高，同时也促进了英语教师的专业发展，该校教师在多层次的比赛中囊括该地区的一等奖，并为该地区其他教师进行讲座。

　　此次成果展示献课的三位老师分别就“Revision—Topic “Health”（初高英语衔接研究话题复习课）”，“ Module 3 The Violence of Nature, Book 3（高一语言综合运用课）”，“Module 1 Basketball, Book 7（高二写作课）”进行了展示。他们汲全教研组集体智慧，优化细节，精心筹备，赢得在场所有老师的高度赞扬。

英语教学成果展示

英语教学成果展示

　　结题报告环节由双流县高中英语教研员雷传利主持，学校课题总负责人对研究成果作了详尽汇报说明。专家几经商榷，从课题立意，汇报材料，成果展示等方面对学校进行了全面评估后，认定“以话题为引领，提升高中学生英语读写能力的实践研究”子课题顺利结题。

　　张连仲教授用“真实”“朴实”“落实”三个关键词充分肯定了棠外教师的科研能力和业务水平。作为国家英语课程标准研制专家组核心成员，张连仲教授建议学校为《国家课程标准》提供经典案例，为新的课程标准发展作出应有的贡献。

“一条龙外语教育模式研究”子课题结题