全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“一条龙外语教育模式研究”（GPA115027）德州实验区结题会顺利召开

　　国家教育科学“十二五”规划教育部重点课题“一条龙外语教育模式研究”课题（GPA115027）自2011年开展以来，在全国各地研究实验校中涌现出大量优秀的课题成果。12月13日，德州实验区子课题结题会在德州名校——德州五中召开。总课题组小初阶段专家鲁子问教授，及全国基础外语教育研究培训中心秘书处主任彭永成出席了结题会，听取了各课题校的课题工作报告。

　　会议由德州市初中教研员、德州课题实验区负责人王玉青和德州五中校长杨玉华共同主持。来自德州五中、德州实验小学、平原三中和平原实验小学四所课题校的数十名参研教师，参加了结题会。各校课题实验负责人就本校课题工作进行了总结汇报，交流了“一条龙”衔接的教学经验。

　　四所学校根据地理位置两两结对，在课题实验过程中充分交流，互相了解，形成了“一条龙”小初阶段课题研究的良好氛围。不仅小学老师走进初中课堂，初中老师也积极进入小学课堂、听取小学五六年级教师的意见，充分了解初一新生的实际学情。同时，各校均制定了严格的课题计划，在结题会上展示了详细的课题研讨记录，其实验报告为“一条龙”小初阶段提供了丰富的数据。

　　在本次结题大会上，来自农村地区的平原三中负责人所做的课题汇报给在场专家、老师留下了深刻印象。平原三中作为一所农村中学，并没有得天独厚的课题研究实力，学生水平及教师队伍科研经验都非常有限。平原三中的教师根据自己的实际情况制定了周到的课题实验计划，首先完成了充分的理论学习和前期调查。同时，在实验过程中，详细跟踪部分学生，通过调查问卷、访谈、学生自我表述、课例分析、课堂观察量表记录及学业成绩追踪的方式，详细记录了学生在课题实验过程中的成长，将生本理念渗透到科研和教学中。平原三中为“一条龙”课题提供了生动的学生案例。

　　课题组专家鲁子问教授听取了每一所课题实验校的课题工作报告和德州课题实验区的整体工作报告，并分别给出了细致的点评。德州实验区的课题实验工作组织到位，学术工作严谨。对于初中教师主动去到小学了解小学学情的安排，给予了高度评价。鲁子问教授还特别指出，平原三中是课题实验校中的优秀代表，尤其是农村课题实验校的优秀代表，对本课题其他实验校、乃至其他课题的实验校都具有借鉴意义。

　　全基中心秘书处彭永成主任向参会教师介绍了“一条龙”课题的整体情况。“一条龙”课题作为教育部重点课题，学术严谨，组织细致，各学段子课题已按总课题组计划陆续结题。除德州实验区的小初阶段外，幼小阶段基于全国7所园区进行了幼小衔接分析，积累了近万条数据信息，充分分析了外语教材在编写理念和内容设计方面的系统性和协同性；四川初高阶段实验区校在课题专家张连仲教授指导下，积极探索基于“一条龙”理念的外语教学模式和学生培养模式，突出思维教学特色，在教学方法和教育理念的系统性和协调性方面，取得了丰硕的研究成果，并将就研究成果通过总课题组课题大会向全国课题实验去校及相关学校汇报。总课题组将于2015年陆续在全国各实验区进行结题验收工作，德州实验区开了一个好头。

　　德州市初中教研员王玉青和德州五中校长杨玉华，对全基中心及课题组专家在课题研究期间给予德州实验区的支持，表示了衷心的感谢。他们表示，参研教师在教学理论理念、教学设计和实施方面，得到了显著的提升。“一条龙”课题从理论和教学实操层面，切实提高了实验区校教师队伍的职业水平。

　　最后，鲁子问教授及彭永成主任代表总课题组及全基中心，向四所实验学校颁发了“优秀实验校”证书，以表彰德州实验区在总课题研究工作中做出的努力，并鼓励各校继续课题研究、带动教学提升。