5月15日，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“‘一条龙’外语教育模式研究”子课题——“高中学生阅读能力提升策略探究”的开题报告会在沈阳市外国语学校举行。北京外国语大学教授、教育部国家《英语课程标准》研制及修订专家组核心成员、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲，外研社基础教育出版分社教材培训部王月锋以及沈阳市教育研究院高中英语教研员曹娜、栾庆应邀出席了会议。开题报告会由沈阳外国语学校副校长王惠玲主持。

　　在开题会上，沈阳市外国语学校校长衣鹏首先向与会者介绍了学校近年来“科研强校、内涵发展”的办学理念和发展思路。他强调道，学校开展课题研究的真正目的在于丰富学校课程，进一步提升课堂教学质量。

　　随后，课题负责人李晔老师就“高中学生英语阅读能力提升策略研究”课题的研究意义、内容、步骤等作了详细汇报。李晔老师提到，该课题研究为期一年，课题将通过实验准备、教学实验、数据分析、实验总结和推广延伸阶段逐步开展。开展这一课题研究的目的是:细化学生英语阅读能力目标，确立学段培养目标，逐步建立学校英语教学特色体系;根据双机制学习理论，建立有利于优化学生学习效益的课堂教学模式，帮助学生形成个性化的英语阅读有效学习策略; 通过在各阶段初期确定的课程安排，建立具有本校特质的资源库; 通过研究与培训工作的落实，促进教师的专业发展。

　　然后，曹娜老师对英语阅读教学进行了细致指导，具体诠释了“reading for knowledge, reading for information , reading for appreciation”的含义。栾庆老师则在讲座中强调了阅读在英语教学中的重要意义，为课题的研究指明了方向，使课题研究更具有可操作性。

　　在会议现场，全国基础外语教育研究培训中心“‘一条龙’外语教育模式研究”课题组负责人宣读了课题实验校批复。张教授向学校授予了课题实验校牌匾， 并肯定了学校的课题方案。另外，他还对课题的研究进行了相关指导，希望学校组织强有力的研究实践团队，以科学、严谨的态度扎实地落实课题。下午，张教授认真聆听了该校高一、高二的两节英语阅读示范课并进行了现场评课，然后与沈阳外国语学校的全体英语老师进行了互动交流。

　　据了解，“高中学生英语阅读能力提升策略研究”课题得到了沈阳市及沈阳外国语学校领导的高度重视，被确定为2013沈外教育科学规划重要课题。沈阳外国语学校教研处和英语教研组将密切合作，认真做好做实课题的相关工作。